工業科の専門科目『工業技術基礎』の授業で、プラスチックごみ問題に関するアクティブ・ラーニング（全３回）を開始しました。この日は、プラごみ問題について知るために、準備された新聞記事を読みながら、その中のキーワードを付箋に書き出しました。そして、その付箋をグループ分けし、キーワードの整理をしました。生徒の皆さんは、ブレインストーミングとカード整理法を通して、課題解決法の思考技術を学びました。この後は、それぞれが思考した「プラごみ問題の解決策の発表」、プラごみを利用した「アップサイクルものづくり」と続きます。