3年生普通科 地理
2020年6月12日 09時49分双方向のやり取りが増えることによって、授業に自ら取り組む姿勢が強く感じ取られるようになりました。
タブレット端末は直感的に操作でき、調べ学習でも短い時間で先生の課題に回答していました。
*『警報等発令(自然災害)時の対応について』(R4.9.21改定)
*吉田高校日記の1件を5件以上にしていただくと最近の日記が閲覧できます*
双方向のやり取りが増えることによって、授業に自ら取り組む姿勢が強く感じ取られるようになりました。
タブレット端末は直感的に操作でき、調べ学習でも短い時間で先生の課題に回答していました。