工業科の専門科目『工業技術基礎』の授業で、プラスチックごみ問題に関するアクティブ・ラーニング（全３回）を実施しました。1回目（5/9）は、プラごみ問題について知るために、準備された新聞記事を読みながら、その中のキーワードを付箋に書き出しました。そして、その付箋をグループ分けし、キーワードの整理をしました。２回目（5/16）は、それぞれが考案した「プラごみ問題の解決策」を発表しました。そして３回目（5/23）に、プラごみを利用した「アップサイクルものづくり」を実施しました。持参したプラごみをハサミで切断し、アイロンで加熱・成形しました。この日は、ミカンをイメージしたネクタイピンとピンバッジを制作しました。ミカン本体の橙色とヘタの緑色の部分に使用するプラスチックは、軟化温度の違うものを使用することで上手くいくことなど、体験中に試行錯誤を繰り返して気づくことがありました。

　出来上がったネクタイピンとピンバッジは、新しくなった制服にもあうアクセサリーになりました。今回の経験を通し、環境問題やSDGsはもとより、新たな価値を生み出すものづくりが問題解決の糸口となることが理解できたと思います。

電気電子科の３年生、高田さん（広見中学出身）、濱田さん（津島中学出身）、山村さん（津島中学出身）が、第三種電気主任技術者試験に挑戦しています。

第三種電気主任技術者試験では、電圧5万ボルト未満の事業用電気工作物の主任技術者として必要な知識が問われ、合格率が10％程度の難関試験です。
試験内容は、理論、電力、機械、法規の４科目です。
全員が４科目合格を目指し、毎日、放課後遅くまで残って勉強に取り組んでいます。
３人全員の合格を願っています！